Наш перший клас дома, екстернат. Підсумки і роздуми

Наш перший клас дома, екстернат. Підсумки і роздуми.

Ми вже вчимось в другому класі, але хочу зробити якісь підсумки про наш досвід домашнього навчання в 1 класі в екстернаті. Довго не могла про це написати, бо не знала як написати коректно, щоб не порушити чужих границь. Але спробую бути максимально відвертою, на скільки це взагалі можливо. Ну і, звісно, це наш досвід і наш шлях. Часом нелегкий, часом радісний і надихаючий. Не обов"язково у вас буде так, як у нас )) Ну і, можливо, пост буде більше не про учня, а про вчителя, тобто про мене.

Алгоритм

Письмо, розбір слова. Дивне заняття, в користі якого я дуже сумніваюсь, але це вимагає шкільна програма. Я дуже не парюсь, бо Назар ще, коли їх тренували робити розбір слова в дитячому садочку, зрозумів що до чого. Але ж тепер в школі вимагають записувати розбір слова в певній формі запису. Ну, і набридло мені кожного разу нагадувати Назару що за чим там робиться в тому розборі слова. То крапку якусь забуде, то кому забуде, то наголос поставити. А я ж програміст за освітою, мені простіше технічною мовою розмовляти з дитиною. То взялась пояснювати що таке алгоритм. Приклади алгоритмів - рецепти, зокрема, як зварити яйця (Назар дуже любить варені яйця). Пішли на кухню, Назар з моїми підказками (алгоритмом) зварив собі яйця, а потім намалював алгоритм варіння яєць для робота, який сам не здогадається як їх варити (зліва на фото). Після цього добрались і до розбору слова (схема справа). Назар признав, що з цією схемою тепер простіше робити розбір слова ))

А ввечері мені видав, що "за алгоритмом вкладання Назарчиків спати, тепер ти маєш мені книжку почитати". Так що, з сумнівно корисного розбору слова вийшла безперечно корисна вправа структурувати інформацію і нова програмістська термінологія )) Для нього це близько, бо на лего-студії вони складають найпростіші програми, але викладач часто за них це робить і не пояснює що до чого. Треба буде в наступний раз ввести блок-схему з Початком, Кінцем і циклами.

3 місяць. 3 ч. Рутина і цікавинки

Початок, 1 частина - Цікаво чи по програмі?
Попередня 2 частина - Чому дома?

3 частина. Рутина і цікавинки. Практична сторона питання.

Про кількість завдань в день. Спочатку я не говорила які уроки на цей день, які завдання. Якщо я одразу оголошувала плани, Назар впадав в паніку "Ой як багато..." і взагалі переставав щось робити. Зараз я бачу, що йому вже зараз легше взнати "меню" на сьогодні, тоді він орієнтується скільки лишилось вчитись, бачить повну картину. Певним чином керує процесом, має можливість вирішити доробити завдання в інший день (на вихідних). Взагалі, хочу більше залучати Назара до планування уроків і своїх справ, але ще не зовсім знаю як це реалізувати.

3 місяці. 2 ч. Чому саме дома

Початок, 1 частина: Цікаво чи по програмі?

Частина 2. Наші цілі. Чим домашнє навчання відрізняється від шкільного, чому саме дома.

Є результати нашого домашнього навчання, які я бачу вже зараз. Те, заради чого, власне, ми забрали Назара зі школи.

- поступово пропадає страх зробити помилку. Він був дуже сильним у Назара. До цього ще садочок долучився  непогано, ну і 2 місяці школи дали своє. Червону ручку на смітник )) Доходило до плачів: "Я не піду завтра до школи, тому що я в прописах зробив помилку і вчителька підкреслись червоною пастою і посварить". Не хочеться, щоб моя дитина витрачала своє життя спочатку на набування страху зробити помилку в школі, а потім намагалась позбутись цього страху в дорослому віці на дорогих психологічних тренінгах.  В школі помилка = ти поганий, неуспішний, гірший за когось. За неї сварять. Це гріх )) І це не залежить від вчителя, така система, і невідомо коли вона зміниться. Насправді, люди, які бояться зробити помилку, часто так і проживають своє життя нещасними, нереалізованими, з нездійсненими мріями. Вони крок бояться ступити. Бояться піти з роботи, від якої нудить, бо а якщо я помилюсь. А той, хто не боїться робити помилку за помилкою, і продовжує йти далі, досягає успіху. Ми про це говоримо з Назаром. Помилки - наші друзі, які вчать нас. І всі помиляються, навіть вчителі ). Тільки заради того, щоб Назар не мав цього страху, варто було забрати його зі школи.

3 місяці. 1 ч. Цікаво чи по програмі?

Нарешті добралась до блогу ) Реальне життя вирує, затягує і лишає мало часу на віртуальне.
Пройшло майже 3 місяці домашнього навчання. Можу сказати, що ми вже практично адаптувались. І є багато про що написати. Вийшло аж 3 частини - дві філософські, одна практична.

1 частина. Цікаво чи по програмі?

Вчимось кожного дня, окрім вихідних. На канікулах також вчимось, але не так інтенсивно, по 1 уроку в день. Але - і це незаперечна перевага домашнього навчання - ми можемо собі дозволити іноді менше часу приділяти навчанню кілька тижнів, і, наприклад, готуватись до свята зустрічі зими. А можемо вчитись в інтенсивному режимі під час карантину, і піти вперед по програмі, в порівнянні з однокласниками.